“城乡互动课堂”获众多教育专家关注肯定

　　保定市河北小学坚持13年开展城乡教育均衡化实验，取得突破性进展，创造性地推出“城乡互动课堂”教学模式，在教育精准扶贫方面发挥出独特优势（本报8月18日报道）。本报报道后，“城乡互动课堂”相继获得教育部、高校、科研院所专家、学者的关注和肯定。

　　城乡互动课堂通过13年的实践，成为当今一种崭新的教育形态，通过教育技术介入的方式，实现优秀师资的二次分配，达到优质资源共享，构建城乡学生发展共同体，强化、放大学生间相互影响的作用，强调同伴学习对学生一生的影响。大大提高了精准扶贫的精准度和改善幅度，在脱贫攻坚中有着明显优势,引起河北省委、民进省委、保定市政府、民进市委的高度重视。

　　8月27日下午，“城乡互动课堂”教学展示会和研讨会在康保县城关小学举行。教育部全国中小学校长、园长培训专家刘铭教授说，大数据下的课堂教学形式微客、慕课、翻转课堂确实是教育均衡发展的有效手段，也是发展中国家办大教育的有效手段。

　　9月18日，城乡互动课堂第三次研讨会在保定市河北小学召开,来自华北电力大学、河北大学、保定学院、保定市教科所、保定市电教馆的专家、学者，以及康保县城关小学校长、教师代表和互动课堂项目组的成员参加了研讨活动。城乡互动课堂项目主持人、河北小学校长武在发言中称，感谢媒体的重点关注和宣传，让社会各界更多地关注和了解了“城乡互动课堂”。

　　通过本次研讨会大家共同探讨了互动课堂在教学中的有效应用方式，分析了问题，厘清了下一步的发展思路。与会专家、学者认为互动课堂定能够在缩小城乡差距、解决城乡教育不均衡问题，促进教师专业化的发展、提升学生的综合素质等方面做出应有的贡献，有效推进城乡义务教育优质均衡的发展。